——宿州二中学生获第十三届宋庆龄少年儿童发明奖

8月10日，第十三届宋庆龄少年儿童发明奖颁奖仪式在北京中国宋庆龄青少年科技文化交流中心举行。全国政协副主席、中国宋庆龄基金会主席王家瑞出席。宿州二中高二（7）班王擎同学作品《自动清洁玻璃机器人》项目，经过层层选拔，最终被选拔参加第十三届宋庆龄少年儿童发明奖终评。经过专家组的评审，最终获全国创意奖，全国只有三十个项目获创意奖。这是辅导老师张勇辛勤付出的结果，也是班主任屈成功平时注意培养学生的创新潜质和拓展学生知识面的结果。

“宋庆龄少年儿童发明奖”是经科技部批准的唯一以国家领导人名字命名的青少年科技活动奖项，迄今已成功举办了13届，参与的中小学生超过100万人，在国内外取得了良好的社会反响。本届发明奖吸引了国内外37支代表队参与，收到参赛作品2935件。充分展示了青少年的聪明才智，体现了他们知识扎实、勇于创新、善于动脑、勤于动手、学以致用的特点。
       宿州二中始终以“立德树人”作为学校教育的追求目标，坚持教育创新，注重培养学生的探究性学习能力。在开足开全开好规定课程的基础上，采取多种措施培养学生的创新意识和创新能力，并积极组织学生参加全国及省级比赛。仅2017年学生参加安徽省青少年科技创新大赛获3个一等奖、7个二等奖、16个三等奖；在全国第三届未来科学家创新大赛中获3个一等奖、9个二等奖、11个三等奖；在第六届未来创客青少年创新大赛中获金奖7项、银奖12项、铜奖4项。学校今年被评为全国优秀创新学校，宿州二中科技创新教育工作室被评为科技创新教育名师工作室，这是工作室4位骨干老师和工作室成员共同努力的结果。
       当前，高中学科课程改革正在进行，新教材很快就要出版使用。这次课程改革全面贯彻素质教育思想，以立德树人为统领，以核心素养为依据，注重在文化基础（人文底蕴、科学精神）、自主发展（学会学习、健康生活）、社会参与（责任担当、实践创新）等方面促进学生的发展，最终培养全面发展的人。我校的教育教学实践表明，科技创新教育会使学生在知识、技能、创新、责任、情感、态度、价值观等方面都能得到发展，这也是新一轮课改主题“学生发展核心素养”所要求的。我们重视学生的创新思维培养，坚持走科技创新特色之路，其追求的最终目的就是学生核心素养提升。我校学生在各级各类创新大赛中取得的成绩，使同行看到了宿州二中科技创新教育特色，认识了宿州二中，也使宿州二中在全省乃至全国的影响力不断提升。