2024年宿州二中学生劳动课程（附课程表）

宿州二中一直重视学生劳动教育课程的开展，积极结合学生实际，结合教学实际，利用劳动课、通用技术课对学生加强劳动教育，引导学生爱劳动、珍惜劳动成果，同时也要注意劳动安全教育。利用周末、寒暑假、重要节假日提布置劳动实践任务，让学生认真完成并上交劳动记录材料。下面就学校劳动课程、劳动课表及条件保障汇报如下：

一、劳动课程

（一）校内劳动

1. 自主设计班级文化，对教室进行美化绿化，参与学校校园建设与改善;创意改造垃圾桶、报架等班级用品。

2. 爱护学校公物，协助老师维护维修。

3. 寄宿制学生按照文明宿舍标准整理宿舍内务，勤换洗衣物。

4. 配合老师管理实验仪器，进行实验准备等。

5. 学会策划校内重要活动，参与食堂执勤、阅览室和图书馆管理、校内重要活动等志愿服务及校园环境维护等义务劳动。

6. 认真研究信息技术、通用技术课程，能利用计算机技术解决生活中实际问题，利用已具备的技术素养设计制作创意作品。

（二）家庭劳动

1. 常态化进行日常家务劳动;能换洗被褥、窗帘等较大的日用家纺;能科学规划家居收纳，保持书房整洁、清爽。

2. 坚持垃圾分类;参与家庭绿化与环境改善活动。

3. 了解营养与人体健康的关系，掌握科学搭配膳食的方法；会做简单的家常餐，每学期掌握 2-3 样拿手菜及面点的制作。

4. 掌握部分常见的烹饪原料的使用方法,掌握常用炊具使用和保养方法；饭前盛饭、摆碗筷，饭后收拾餐桌、洗涮餐具。

5. 熟悉安全用电、节约用电常识，掌握常用家用电器的使用与保养方法，能维修日常生活小电器，能分析并协助处理家庭电路常见故障。

6. 寒暑假安排"今周我当家"活动，主动参与家庭事务决策。

（三）社会劳动

1. 争当志愿者，积极参与各种赛会志愿活动，助力文明城市发展。

2. 主动参加扶贫助弱活动，关爱社区、村居的困难儿童。

3. 围绕丰富职业体验，有针对性参加校外服务性劳动和生产劳动。

4. 节假日积极参加社会实践活动，强化实践体验效果。

5. 利用寒暑假参加工业、商业、服务业实习等职业体验，了解职业与人生的关系，能合理规划适合自己的升学和职业发展道路。

6. 节假日积极参加文旅研学、团建及爱国主义教育实践活动，积极参加学工学农与志愿服务。

二、劳动课表

 

三、劳动课程的条件保障

1.师资保障

加强对劳动课教师的专业培训，包括选派教师参加各级骨干教师培训，在校内开展兼职劳动课教师的业务培训，提高教师的业务水平和教学能力。宿州二中根据实际安排班主任及通用技术教师担任劳动教育任课教师。

2.场地保障

学校要开辟专门的校内劳动教育实践基地，如校园内的耕地、花园、果园等，用于学生开展种植、养殖、园艺等劳动实践活动。也可以利用校园的闲置空间，设置手工绘制、劳动社团等场所，为学生提供手工制作、工艺加工等劳动实践的场地。

3.经费保障

学校要将劳动教育经费纳入年度经费计划，可按规定统筹安排公用经费等资金用于劳动教育，确保劳动教育课程的正常开展。

4.安全保障

在劳动课中切实对学生进行安全教育，要求学生树立劳动安全意识，了解劳动过程中的安全风险和防范措施。规定各个劳动项目的操作程序和安全规程，并制定必要的安全检查制度与措施，确保学生在劳动过程中的人身安全。配备必要的安全防护用品和设施，如安全帽、手套、护目镜、灭火器等，为学生提供安全的劳动环境。在劳动实践基地和场所设置安全警示标识，提醒学生注意安全。

5.资源保障

学校可选用国家或地方统一编写的劳动教育教材，也可根据本校实际情况和特色，组织教师编写校本劳动教育教材。教材内容应包括劳动观念、劳动技能、劳动习惯等方面的知识和实践指导。根据劳动教育课程的内容和要求，配备相应的劳动工具、设备和材料，如农业生产工具、手工制作工具、烹饪设备、清洁用品等，以满足学生劳动实践的需要。利用互联网、图书馆、博物馆等资源，为学生提供丰富的劳动教育信息和资料，拓宽学生的劳动视野，了解古今中外的劳动文化和技术发展。还可以通过组织学生观看劳动教育视频、参观线上劳动教育展览等方式，丰富劳动教育的形式和内容。