减负、提质、增效——宿州二中举办作业设计能力提升专题讲座

5月28日，宿州二中汴水讲堂作业设计专题培训精彩开讲，正式拉开学校作业设计能力提升系列行动的序幕。校党委书记王跃、校长曹振锋出席开幕式，全校骨干教师200余人参加。

方案解读， 指明 路径

会议开始，教研室谢云主任详细介绍了《宿州二中作业设计能力提升行动方案》。他指出，本次行动旨在贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》及教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》等文件精神，通过深入研究作业功能，提升作业设计质量，切实减轻学生负担，同时促进教师专业成长。行动将分三阶段推进：第一阶段为全员通识培训，借助专家引领明确背景意义、掌握原则方法；第二阶段聚焦学科特点开展深度教研，提升专业作业设计能力；第三阶段将举办青年教师作业设计大赛，以赛促研、以研促教。

专家引领，更新理念

开幕式后，我校陈玉川、李献两位教师从不同视角分别进行了专题培训讲座。陈老师以《高中作业设计（命题）的原则与方法》为题，系统剖析了作业设计的政策背景、提升意义、理念原则及方法过程，结合自身命题经历与案例，展现了作业设计的专业深度，令与会教师深受启发。李老师则以《学习、研究、积累——2024年高中历史作业设计大赛的感悟》为题，从细节入手，全景呈现了大赛流程、要求与注意事项，并鼓励教师深入钻研真题与教材，注重日常积累。两位专家的报告兼具理论高度与案例指导，老师们反响热烈，收获颇丰。

激励动员，明确要求

会议最后，程波副校长作动员讲话。他强调，命制优质试题需从深入研究开始，应以高考真题为范本，探索命题原则与方法。他指出，有效的作业设计必须立足学情，把握适切性，真正发挥“减负、提质、增效”的核心作用。程校长特别勉励青年教师，要将提升作业设计和命题能力作为专业发展的重要方向，努力寻求突破，实现自身素养的全面提升。

“工欲善其事，必先利其器。”科学高效的作业设计，便是提升教学成效、实现减负提质的“利器”。本次培训是宿州二中深化教学改革、提升育人效能的坚实一步。学校期待以此次行动为契机，激发教师智慧，优化作业生态，让减负落到实处、提质更有支撑、增效水到渠成，最终为学生成长注入不竭的源头活水。

撰稿：陈玉川

审核：谢云