宿州二中新课程新教材实施的督察评估制度 　 　

（2025年1月修订）　　

为做好新课程新教材实施工作，推进新课程、新教材、新评价的落地生根，促进我校教育教学质量的有效提升，特制订该督查评估制度。　　

一、指导思想　　

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，推进普通高中育人方式改革，充分发挥课程在学校育人环节中的核心作用，全面落实新课程新教材的理念和要求，促进我校高质量、多样化、有特色发展，促进学生全面而有个性发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。　　

二、组织领导　　

根据相关文件要求，我校成立普通高中新课程新教材实施改进工作领导小组，党委书记王跃任领导小组组长，校长曹振锋为副组长，下设督查小组，督查小组成员为各处室、年级、教研组负责人，各学科教研组长和返聘人员为各学科督导员。　　

三、督察评估目的及适用范围　　

为了全面了解普通高中新课程新教材的实施情况，及时发现问题，总结经验，进一步推动教育教学改革，提高教育教学质量，特制定本督察评估制度。本制度适用于所有参与普通高中新课程新教材实施的教师、教学管理人员及相关部门。　　

四、督察评估内容　　

1.   教学计划执行情况：检查教师是否按照新课程新教材的要求制定教学计划，并按计划进行教学。　　

2.   教学过程：观察课堂教学，评估教师是否采用新课程新教材倡导的教学方法，是否关注学生的主体地位，是否激发学生的学习兴趣。　　

3.   教学效果：通过学生的考试成绩、作业完成情况、课堂表现等方面，综合评估教学效果。　　

4.   教材使用情况：检查教师是否按照新课程新教材的要求使用教材，是否对教材进行了有效的整合和拓展。　　

5.   教师培训情况：了解教师是否参加了新课程新教材的相关培训，是否掌握了新课程新教材的理念和方法。　　

五、督察评估方法　　

1.   定期检查：学校组织专人定期对教师的教学进行检查，包括听课、检查教学资料等。　　

2.   学生反馈：通过学生调查问卷、座谈会等形式，了解学生对新课程新教材实施的感受和意见。　　

3.   教师自评：要求教师定期进行自我评估，总结教学中的经验和不足。　　

4.   专家评审：邀请教育专家对新课程新教材的实施情况进行评审，提出改进意见。　　

六、结果反馈与运用　　

1.   学校及时将督察评估结果反馈给教师，帮助教师发现问题，改进教学。　　

2.   将督察评估结果作为教师评优、评职称、绩效考核的重要依据。　　

3.   对新课程新教材实施中表现优秀的教师和教学管理人员进行表彰和奖励。