宿州二中教学管理制度

        宿州二中教学管理制度以“职责明确、教学规范、师德严明、发展有序、问责有力”为核心，构建了涵盖教学常规、课堂安全、教师评价、学生发展及管理问责的全流程管理体系 ，具体内容如下：

一、教学常规管理：规范流程，强化执行

1. 备课制度
   • 实行“超周备课”制度，教案需包含教学目标、重难点、教学过程、作业布置等环节，严禁无教案上课。
   • 教案需经教导主任检查签字，教务处定期量化考核，确保备课质量。
2. 课堂教学管理
   • 课堂安全：教师课前需检查教室环境与设备安全，实验课提前制定防范措施；课堂密切关注学生动态，及时处理异常情况。
   • 教学规范：严格执行课程标准和教学计划，禁止挪用主课程时间，确保教学进度与质量。
3. 作业与考试管理
   • 作业设计：控制作业总量（高中生书面作业每天不超过120分钟），鼓励分层、弹性、探究性作业设计。
   • 考试组织：规范考场安排、监考流程，组织期中、学业水平合格性考试及高考报名等工作。

二、教师评价与发展：多维考核，激励成长

1. 听课评课制度
   • 领导听课：教学副校长每学期不少于15节，其余班子成员不少于6节，随机听课并反馈。
   • 教师听课：语数外教师每学期不低于15节，其余学科教师不低于10节；推门听课小组随机听课，即时反馈问题。
2. 师德与教学考核
   • 依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》及安徽省考核办法，从政治方向、爱国守法、关爱学生等10个维度评估教师表现。
   • 考核结果作为年度评优、职称评定依据，违反师德规范（如体罚、有偿补课、学术不端）者一票否决。
3. 教师培训与激励
   • 全员培训：通过专题讲座、实践反思、帮带网络（学科带头人带骨干教师）等形式提升能力。
   • 外出学习：选拔优秀教师参加学术交流，返校后需汇报分享。
   • 奖励机制：设立教学成果奖、科研奖，对优秀教师给予物质与荣誉奖励。

三、学生发展管理：五育并举，全面发展

1. “五项管理”落实
   • 作业管理：控制作业总量，提高设计质量，严禁家长批改作业。
   • 睡眠管理：保障高中生每天睡眠8小时，走读生到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。
   • 手机管理：原则上禁止手机带入校园，确有需求者需家长同意并统一保管。
   • 读物管理：科学推荐课外读物，禁止强制购买，定期抽查进校园读物。
   • 体质管理：开足体育课，每天阳光体育大课间30分钟，保证学生每天在校体育锻炼不少于1小时。
2. 综合素质评价
   • 树立全面发展的质量观，综合考虑学科成绩与其他表现，科学评价学生。
   • 完善学习过程评价与考试结果评价结合的学业考评制度，鼓励实践性评价（如课堂观测、实验操作、成果展示）。

四、管理问责制度：责任到人，严肃追责

1. 事故类型与处理
   • 包括教育活动事故、设施事故、师生冲突等，处理方式涵盖口头批评、通报批评、行政处分（警告至解聘），触犯法律者移交司法机关。
   • 典型案例：教师擅自离岗、体罚学生、未落实安全教育等行为均属问责范围。
2. 责任追究原则
   • 根据因果关系、职责范围、情节轻重追究责任，涉及校领导时同步问责。
   • 例如：食堂食物中毒追究责任部门与采购人员，校外人员施暴追究门卫与责任部门。
3. 系统性管理
   • 覆盖教师职业全周期，从入职到退休形成闭环管理。
   • 通过量化考核（如听课节数、教案字数）、流程标准化（如考试组织、事故处理）提升可操作性。